为深入推进OBE教育理念落地，全面提升机械学院一线教师对课程目标达成评价的理解。2025年3月18日下午，williamhill威廉希尔在二教202A会议室进行了一场关于“课程目标达成情况评价”的专题讲座。本次讲座由williamhill威廉希尔院长杨卓娟教授为全院教师讲解。

讲座以“为什么做 - 做什么 - 如何做”为主线，系统阐释课程目标达成情况评价体系的构建逻辑。杨卓娟教授首先通过对比传统教育模式与OBE理念的核心差异，强调课程目标评价在人才培养方案中的枢纽作用。她指出，科学的课程目标体系应实现“培养目标 - 毕业要求 - 课程目标”的三级联动，既要突出专业特色，又要强化职业能力导向。

在核心方法论层面，杨卓娟教授详细解析了课程目标评价的几大关键环节：一是建立教学大纲中课程目标与毕业要求观测点的映射关系，确保“目标 - 教学 - 评价”的闭环管理；二是构建基于OBE理念的评价机制，涵盖评价标准设计、多元评价方法选择及达成度计算模型；三是规范评价报告的撰写框架，包含目标陈述、对应关系矩阵、评分标准等六大核心模块；四是强调评价结果的持续改进应用，建立“评价—反馈—改进”闭环，形成持续改进机制。

讲座特别设置案例分享及演示环节，通过某工科院校《机械原理》课程的完整评价实例，直观展示从目标设定到达成度计算的全流程操作。参训教师就课程目标分解、量化评价方法等难点问题展开热烈讨论，部分教师结合本专业特点提出个性化解决方案。

本次讲座是学院“OBE 教育质量提升工程”的重要组成部分。后续学院将以机械工程专业核心课程团队为试点，建立课程目标达成情况动态监测机制，通过教学督导、数据分析等手段，持续优化课程体系与教学实施，为审核评估工作提供有力支撑，为培养适应产业变革的高素质人才提供坚实保障。

 撰稿人：都  行   初审：姜  波   复审：王  凯   终审：杨卓娟