外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为。自主学习应具备内在学习动机基础上的“想学”；掌握一定的学习策略基础上的“会学”；意志努力基础上的“坚持学”。我院养成教育自主学习小组于2022年10月13日开展“自主学习，我能行”的线上主题活动。

养成教育自主学习小组在主题交流会中积极交流如何自主学习，总结出自主学习要做到独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。并合理地安排时间，形成每天按时思考总结的习惯，克制其他东西对自己的诱惑，保持一定的积极性，制定学习计划时刻自我督促。正所谓“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。交流会结束后小组成员互相监督，打卡学习，及时查漏补缺，针对出现的问题互相交流研讨。自主学习的好习惯有：做事有主见，学习讲方法，珍惜时间。⾃主学习就是我想学我要学，⾃主学习所获得的知识深深刻在⼤脑中，不会容易忘记和丢失，也不会经常出现⽼师常说的“这个题⽬讲了多少遍还考错”的情形了。

举办此次主题活动的主要目的在于倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。自主学习使学生真正成为学习的主人。学生主动掌握整个学习过程，自发、自觉地投身学习，自己对自己负责，学习的主动性会大大增强。在学习过程中，学生会很快找到适合自己的学习方法，提高学习效率，养成学生良好的学习习惯。王秋月同学说道：“想要在学习上取得显著效果，光靠课堂是不够的，只有通过激励自我、自主学习才能收获更多。”

勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。勤奋可以弥补不足，这是前人留下的有益的告诫，只有付出一分辛苦，才能学到一分能力。这句话充分表达出了学习的重要性，养成终身学习意识，不断地学习，充实自己，能让我们紧跟时代的步伐，让思路更加清晰，视野更加宽敞。